III Torneo Infantil “Hall 88″ en Salamanca

SALAMANCA

Es un placer para TX presentar la información remitida desde la organización del III Torneo Infantil de Ajedrez “Hall 88” cuyos datos de interes siguen a continuación:

1.Lugar y fecha. Hotel “Hall 88”, Calle de la Peña de Francia s/n, SALAMANCA. El domingo 2 de Abril de 2017. La primera ronda está programada para las 10:00 h.
Se ruega a todos los participantes que estén en el lugar del torneo, al menos, 30 min antes del inicio de la primera ronda para confirmar la asistencia.
2.Categorías. Se dividirá a los participantes en cuatro categorías en función de la edad:
– Categoría sub 14 (nacidos entre el 1/1/2003 y el 31/12/2004)
– Categoría sub 12 (nacidos entre el 1/1/2005 y el 31/12/2006)
– Categoría sub 10 (nacidos entre el 1/1/2007 y el 31/12/2008)
– Categoría sub 8 (nacidos a partir del 1/1/2009)
3.Sistema de competencia y ritmo de juego. Suizo, basado en rating a 5 rondas. El tiempo de reflexión será de 15 minutos por jugador para toda la partida.
>Desempates. Los desempates se decidirán en función de los puntos de los oponentes a los que te hayas enfrentado.
>Ante cualquier incidencia del torneo, las decisiones del árbitro serán inapelables.
4.Horarios de juego.
Domingo 2 de Abril de 2017
Rondas Hora
1ª 10:00
2ª 10:35
3ª 11:10
4ª 11:45
5ª 12:20
Entrega de premios 13:00
*Se Adjunta Anexo I con horario completo de toda la jornada.
5.Premios. Se entregarán trofeos a los siguientes clasificados de cada categoría:
– 1er clasificado
– 2º clasificado
– 3er clasificado
5.Inscripciones. Quedan abiertas a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el día antes del Torneo. Las inscripciones se harán a través del correo electrónico adrian.objetivo.ajedrez@gmail.com especificando los siguientes datos del participante: nombre y apellidos, evaluación ELO (en su caso) y fecha de nacimiento. También podrá inscribirse el día del evento hasta 30 minutos antes del inicio de la primera partida, en el lugar de celebración del Torneo.
6.Cuotas de inscripción. Todas las inscripciones podrán ser abonadas el domingo 2 de Abril en el lugar de celebración del torneo.
> General: Inscripción por e-mail: 2,5 euros.
> Inscripción presencial: 3 euros.

Los participantes en el torneo autorizan la publicación de sus datos personales en los diferentes medios de comunicación que la organización considere oportunos para la necesaria difusión del evento (listados de resultados, clasificaciones, participantes, imágenes, partidas, etc.).
La inscripción en este campeonato supone la plena aceptación de las presentes bases, así como de las bases del Circuito Objetivo Ajedrez.

Más información en: www.salamancaajedrez.com

Ataque al Enroque: El Dardo

DARDO
Los trucos tácticos suelen estar bautizados con nombres que ayudan a retener la información conceptual de su enjundia, tales como Doblete, Enfilada, Clavada, Descubierta, Rayos X, Desviación, Atracción…pero por alguna extraña razón, los distintos modos de atacar el Enroque, salvo contadas excepciones, verbigracia, el “Presente Griego” o “El Trenecito”, han sido condenados a vivir en el difuso limbo inefable de las combinaciones cuando sus esquemas y patrones se repiten lo suficiente como para ser mencionados con un determinado concepto. A esta tarea le he dedicado esfuerzos los últimos 30 años de mi docencia y en mi obra El enroque ¡Uy! ¡Qué miedo! hablo entre otras estratagemas de ataque, de El Dardo.
Cuando el rival levanta su peón h6, sea para evitar el salto de un Caballo a g5 o la molesta clavada de un alfil en el mismo escaque, sea para expulsar una pieza, ese peón lateral se convierte en un objetivo de ataque de primer orden, siendo una de las técnicas más habituales, aprovechar la presencia del propio alfil de dama que desde un inicio ataca dicha casilla para situarlo delante de la dama y sacrificarlo contra dicho peón h6. La pieza sacrificada por dos peones del enroque suele estar compensada, si no con fuerte ataque, si almenos con el susto que se pega el oponente, lo cual en ocasiones también ayuda a la victoria.
A continuación veremos una buena muestra de cómo funciona El Dardo.

Naiditsch, A. – Kramnik, V. 2009
1. e4 e5 2. Cf3 Cf6 3. Ce5 d6 4. Cf3 Ce4 5. d4 d5 6. Ad3 Ad6 7. O-O O-O La defensa Petrov debe jugarse con mucho cuidado, pero a cambio del riesgo que se corre por exceso de simetría ofrece igualar con sencillez en la Apertura, que no es poco con negras.

8. c4 c6 El Ce4 centralizado es demasiado fuerte como para que además esté cómodo. Las blancas buscan precisamente erosionar su apoyo de d5.

9. Te1 Af5 10. c5 Ac7 La jugada c5, es cuando menos dudosa porque deja al blanco sin iniciativa y con un d4 que va a sufrir lo suyo.

11. Cc3 Cd7 Las leyes de la táctica nos dicen que auí las blancas ganan un peón en los cambios sobre e4, pero es obligación nuestra ver de qué manera, el desarrollo de Cd7 defiende sorpresivamente la situación.

12. Dc2 Te8 13. Ae3 h6 14. b4 Cdf6 15. h3 Dd7 Aquí tenemos el avance del peón latearl del enroque, el más debil que hay poniéndose a tiro del alfil que está en e6, situación que las negras aprovechan para montar el Dardo con su Dd7. Öbservese este esquema porque es muy habitual Dd7+Ae6 o Dd2+Ae3.

16. Ce2 Ah3 Sacrificio temático.

17. Ce5 Ae5 Las blancas buscan taponar una de la vias de entrada a su enroque, pero hay mas fugas que manos para cubrir los huecos. Las negras cambian su alfil por el Ce5 porque la función del Ac7 era atacar h2, como quiera que el Ce5 además de estar centralizado imposibilitaba dicho ataque, lo mejor es cambiarlo.

18. de5 Te5 Ninguna pieza negra desea perderse el baile.

19. f3 Tae8 La jugada f3 introduce el tema de dos piezas atacadas…Dado que el negro tiene dos piezas atacadas, deja que sea el blanco quien elija cuál de las dos prefiere engullir y aprovecha su tiempo para sumar fuerzas en la columna.

20. Af4 Th5 Las blancas imitan a las negras en eso de dar a elegir: como las negras tienen dos piezas atacadas que sean ellas las que decidan cual salvan. Pero las condiciones del ofrecimiento son muy distintas.

21. fe4 de4 22. Ac4 Ag2 El Dardo causa estragos en los enroques porque dejan sin peones escudos al rey rival expuesto a la entrada en tromba de la dama.

23. Cg3 Af3 Si el rey hubiera capturado en g2 no le hacía falta saber contar hasta cuatro.

24. Db3 Th4 25. Ad6 Dh3 Aquí etenmos la entrada de papa noel por la chimenea.

26. Af7 Rh7 27. Db2 Cg4 Y tras el pataleo del rival la llegada del Cg4 permte anunciar un mate del Pozo con centinela en h1.

Circuito Jaizkibel: Una buena idea del Club Marlaxka

La Escuela del Club Ajedrez Marlaska de Hondarribia, ha puesto en marcha una iniciativa cuyo objetivo está encaminado a enseñar no tanto a jugar al ajedrez, cuanto a aprender a competir.
Los monitores y entrenadores de la Escuela Marlaxka, Carlos Pascual y Oscar Holgado, detectaban que entre las clases donde los escolares aprenden las reglas y primeros mates, y los torneos sean estos por edades o federados, hay un abismo muy dificil de cruzar que asusta, no sin motivo, a la mayoría, carencia esta que con muy buen criterio se han decidido a abordar por medio de la creación de un Circuito de Torneos para principiantes, donde los más pequeños, pueden dar sus primeros pasos competitivos, aprendiendo dónde deben sentarse, a jugar con reloj y planilla, etc.
Al tratarse de torneos caseros y cerrados para el alumnado principiante de la Escuela, el novato siente menos la presión y ello le faculta para aprovechar el espíritu de competición que le anima a poner en práctica cuanto ha aprendido en el club y a potenciar sus capacidades de atención a la hora de mover las piezas. Las mismas partidas, permiten a los entrenadores ir observando los avances del alumnado de prueba en prueba.
La fórmula parece acertada, pues a ella se han apuntado la mayoría del alumnado, unos 30 escolares de entre 5 y 11 años, grupo que va en aumento conforme se suceden las semanas.
Esta idea necesaria y adecuada para la introducción en la competición ajedrecística se ha concretado en los siguientes puntos:
-Los torneos están inscritos dentro de un Circuito denominbado Jaizkibel.
-El Circuito es de caracter cerrado dirigido exclusivamente a los alumnos de la Escuela Marlaxka.
-El circuito consta de seis torneos diseminados durante el curso 16-17.
-Los torneos llevan por nombre un bello paraje de la localidad de Hondarribía:
SISTEMA DE JUEGO: Individual, Suizo a 4 rondas de partidas de 10’ finish.
LOCAL DE JUEGO: Kasino zaharra, Hondarribia.
HORARIO: de 17:45 a 19:45

Cuando esta información ha llegado a TX, el circuito ha atravesado su Ecuador. De aquí a final de curso restan tres pruebas a celebrar.

1. Torneo Guadalupeko Gotorlekua: 14 de marzo de 2017
2. Torneo Justizko soroak:2 de mayo de 2017
3. Torneo Parador: 6 de junio de 2017

Quienes estén interesados en más detalle del funcionamiento y marcha de esta iniciativa pedagógica, les invito a visitar la siguiente dirección.

https://marlaxkaxake.com/2017/01/18/en-marcha-el1o-circuito-jaizkibel-de-torneos-cerrados-para-los-alumnos-de-nuestra-escuela/

Problema sencillo y delicado

LADISLAV

Posición
Blancas: Rh3, Dd5, Ac7
Negras: Ra8, Da4, b7
Juegan Blancas y ganan.

El problema que presentamos hoy es una sencilla y delicada composición de L. Salai. Sencilla, por el escaso número de piezas que intervienen en la posición; y delicada por la jugada con que se resuelve el problema.
Esta clase de retos ajedrecísticos cuya resolución no se basa en la clavada, la descubierta y demás recursos tácticos, suelen entrañar una dificultad añadida, pero muy instructiva si se sabe administrar.
La administración de este problema en el aula requiere sea resuelto en tres fases.
La primera fase que debe alcanzar el educando por su propia inciativa es la secuencia natural de dar jaque en la octava, en b8 y en a8 para sentir la frustración de comprobar cómo el rey rival se escaquea y protege a su vez a la dama en su huida.
Experimentado lo anterior, el docente haría bien en repasar lo sucedido poniendo especial énfasis en el detalle de que en su huida de los jaques, el rey se acerca a la dama protegiéndola de una indeseable enfilada.
La segunda fase, también precisa sea sufrida por el alumnado que ha de caer en la cuenta de la posibilidad del bando débil de obtener tablas por Jaque Continuo.
La tercera fase, consiste precisamente en solucionar los problemas observados en las dos fases anteriores.

La solución es muy instructiva para trabajar el tema del Zugzwang en clase.